Festivitatea de deschidere a anului școlar 2026-2027 va avea loc luni, 07.09.2026, ora 09.30.
Elevii care au depus cerere de transfer pentru anul școlar 2026-2027 la clasa a X-a și a XI-a vor susține următoarele examene de diferență:
Tematica pentru disciplina informatică pentru susținerea examenului de diferență pentru clasa a X-a este conform programei școlare pentru clasa a IX-a, iar pentru clasa a XI-a, conform programei școlare pentru clasele IX-X.
Cererile vor fi aprobate pentru elevii care promovează examenul de diferență.
Mai multe detalii în documentele atașate!
Modificare data susținere a probei obligatorii profilului - proba Ec se face conform OM 4270/29.06.2026
Citat:
Ministrul educatiei si cercetării, interimar emite prezentul ordin:
ART. I Calendarul examenului naţional de bacalaureat - 2026, prevăzut în anexa 1 la Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 6059/29.08.2025 privind organizarea şi desfăşurarea examenului naţional de bacalaureat - 2026, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 821/5 septembrie 2025, se modifică după cum urmează:
„La sesiunea iunie-iulie 2026, data susţinerii Probei obligatorie a profilului-proba E.c)-proba scrisă este 1 iulie 2026."
Ordinul complet se găsește aici: OM 4270
Părinții elevilor declarați admiși la testul de verificare a cunoștințelor pentru înscriere în clasa a V-a, an școlar 2026-2027, vor completa, la secretariatul unității școlare, cerere de transfer pentru continuarea studiilor la colegiul nostru, în zilele de 25, 26 iunie respectiv 1, 3, 6, 7 iulie 2026.
În caz contrar vor fi declarați respinși.
Eventualele contestații, la testul de verificare pentru clasa a V-a, se vor depune la secretariatul colegiului, luni, 22.06.2025, între orele 13.00 – 15.00.
Nota finală va fi cea de la contestații!
Comunicat de presa - Start al Programului MOL de promovare a talentelor 2026
Până în 28 iunie se pot depune solicitările de finanțare la Programul MOL de promovare a talentelor, ediția a 21-a, 2026
La edițiile precedente din Neamț au fost finanțate 25 de proiecte în valoare totală de 76.233 lei
Proiectele se depun până în 28 iunie 2026;
MOL România și Fundația Pentru Comunitate au deschis înscrierile pentru cea de-a 21-a ediție a Programului MOL de promovare a talentelor, prin care se oferă sprijin financiar tinerilor sportivi și artiști care au obținut rezultate bune în ultimii doi ani. Programul este organizat pe bază de concurs de proiecte. Candidații se pot înscrie până în data de 28 iunie. Se poate solicita finanțare pentru achiziția unor materiale, echipamente sportive, instrumente muzicale și/sau pentru acoperirea cheltuielilor de deplasare și participare la concursuri, festivaluri, tabere de pregătire, cantonamente.
Cel mai longeviv program național din domeniu este organizat de Fundația Pentru Comunitate din fondurile asigurate de MOL România. În cadrul celor 20 de ediții anterioare au fost susținuți 4.086 de tineri talentați, prin 3.184 de proiecte cu o finanțare totală de peste 7,7 milioane de lei.
„Programul MOL de promovare a talentelor ne este foarte drag pentru că reprezintă o investiție în noua generație, cea care are puterea de a duce România mai departe. Potențialul acestor tineri este impresionant și merită susținut cu încredere și consecvență. România are sportivi și artiști la început de drum care muncesc pentru a-și construi un parcurs cu sens, iar un sprijin acordat la momentul potrivit poate face diferența. Suntem nerăbdători să descoperim și anul acesta tineri îndrăzneți pe care să îi ajutăm să facă pași importanți spre visurile lor. În 20 de ani, am construit prin acest program o comunitate de peste 4.000 de tineri valoroși, confirmând că mediul privat poate avea un rol major în susținerea excelenței și a comunităților din România”, a declarat Gábor Mozga, CEO MOL România.
La acest program se pot înscrie tineri sportivi și artiști cu vârste între 8 și 18 ani, atât individual, cât și în echipe sportive sau ansambluri artistice. Aplicațiile se depun on-line pe site-ul Fundației Pentru Comunitate până pe data de 28 iunie 2026 inclusiv. Solicitările de finanțare trebuie să conțină descrierea rezultatelor solicitanților din ultimii doi ani, recomandări din partea profesorilor pregătitori sau antrenorilor, obiectivele de viitor și bugetul de care au nevoie pentru realizarea obiectivelor descrise în proiect. Fondul total de finanțare din acest an este de 560.000 de lei. Tinerii de peste 18 ani, care au obținut finanțare în edițiile anterioare, pot depune proiecte într-o categorie specială, destinată lor.
„Pe parcursul celor 20 de ediții am colaborat cu cei mai buni tineri sportivi și artiști din țară. Programul oferă finanțare, dar și posibilitatea de a învăța sau a exersa întocmirea unui proiect profesional bazat pe realizările din ultimii doi ani și planificarea perioadei următoare inclusiv cu bugetul necesar realizării scopului stabilit. Concurența a fost foarte mare în fiecare an, diferența fiind făcută în mai multe cazuri de documentele opționale. Propun candidaților să pregătească cu atenție și aceste documente. Înscrierea este o procedură simplă, iar echipa noastră poate fi contactată pe toată durata perioadei alocate. Cei interesați găsesc toate informațiile necesare înscrierii pe website-ul Fundației, iar în grupul de Facebook al Programului pot împărtăși experiența,” a declarat András Imre, directorul executiv al Fundației Pentru Comunitate.
Criterii de eligibilitate și plafoane de finanțare
În cadrul Programului MOL de promovare a talentelor, un solicitant poate să obțină finanțare în valoare de cel mult 10.000 de lei pentru a acoperi cheltuielile de transport legate de activitatea sa sportivă sau artistică sau pentru a achiziționa echipamente și materiale. Membrii juriilor iau în considerare, pe lângă alte criterii, și corelarea cheltuielilor cu obiectivele stabilite.
Cererile vor fi evaluate de două jurii de specialitate. Președintele juriului la secțiunea Sport este Violeta Beclea-Székely, vicecampioană olimpică și mondială la atletism și doctor în sport, respectiv violonistul Márkos Albert, concertmaestrul Filarmonicii Transilvania din Cluj, la secțiunea Artă.
Din bugetul total disponibil pentru ediția a 21-a, 220.000 lei sunt destinați sportului, 200.000 lei sunt dedicați domeniului artelor și 140.000 lei categoriei de vârstă de peste 18 ani dedicată tinerilor care au beneficiat deja de sponsorizări în anii anteriori și au depășit vârsta majoratului. Detaliile programului pot fi consultate online: www.pentrucomunitate.ro și www.molromania.ro
***
Despre MOL România
MOL România este o subsidiară a MOL Group și una dintre cele mai importante companii petroliere din România. MOL România este prezentă pe piața locală de peste 30 de ani și oferă un portofoliu comprehensiv de produse și servicii în domeniul comerțului de carburanți, lubrifianți, produse petrochimice și bitum.
În prezent, compania deține un număr de 237 de stații de servicii la nivel național, două depozite de carburanți la Giurgiu și Tileagd și un terminal GPL la Tileagd. În ultimul deceniu, de când MOL a introdus în România conceptul Fresh Corner, vizitele în stațiile de servicii sunt mai savuroase, deoarece clienții au la dispoziție o gamă variată de cafele și produse alimentare proaspăt preparate, precum hot-dog sau sandviciuri.
MOL România are sediul social la Cluj-Napoca, sediul de afaceri la București, un birou administrativ la Arad și un număr de 296 de angajați proprii. În 2005, MOL România a fost prima companie petrolieră care a implementat un program de loialitate, urmat, anul trecut, de lansarea platformei MOL MOVE, care oferă o experiență digitalizată de ultimă generație și beneficii exclusive.
De șase ani, compania a investit în dezvoltarea infrastructurii de încărcare pentru posesorii de vehicule electrice, instalând puncte MOL Plugee în 41 dintre stații, care în prezent pot deservi simultan 96 de vehicule electrice.
MOL România este un membru activ al comunităților din care face parte și investește în programe de responsabilitate socială care vizează domenii precum: educația, sportul, sănătatea sau mediul. Spații Verzi este unul dintre cele mai longevive programe de responsabilitate socială, cu peste 20 de ani de existență. De-a lungul timpului, a implicat peste 250.000 de oameni în activități dedicate protejării naturii și responsabilității față de mediu.
Despre Grupul MOL
Grupul MOL este o companie internațională integrată de petrol, gaze naturale, petrochimie şi retail, cu sediul central în Budapesta, Ungaria. Are operațiuni în peste 30 de țări, o forță de lucru dinamică formată din 25.000 de angajați în întreaga lume şi peste 100 de ani de experiență în industrie. Grupul MOL controlează trei rafinării și două unități petrochimice la nivelul managementului integrat al lanțului de aprovizionare în Ungaria, Slovacia și Croația. Compania are, de asemenea, o rețea de aproape 2.400 de stații de servicii în 10 țări din Europa Centrală și de Sud-Est. Activitățile de explorare și producție ale Grupului MOL sunt susținute de o experiență de peste 85 de ani în domeniul hidrocarburilor și 30 de ani în injecția de CO2. În prezent, activitățile de producție se desfășoară în 9 țări, iar cele de explorare în 14 țări. MOL se angajează să își transforme operațiunile tradiționale bazate pe combustibili fosili într-un model de afaceri sustenabil, cu emisii scăzute de carbon şi aspiră să devină neutru din punct de vedere la emisiilor nete de carbon până în 2050, contribuind totodată la formarea economiei circulare cu emisii scăzute de carbon în Europa Centrală și de Est.
Despre Fundația Pentru Comunitate
Fundația Pentru Comunitate este o organizație non-profit înființată la Cluj în 2008 cu scopul de a sprijini talentul, cunoașterea, solidaritatea, valorile comunitare, astfel încât lumea noastră să devină mai prietenoasă. Pentru realizarea scopurilor anunțate, Fundația sprijină activități în domeniul cultural, educativ, social, comunitar, sportiv și de recreație. Sprijină, de asemenea, copii și tineri în suferință, precum și acele organizații care se ocupă de însănătoșirea și de reabilitarea lor.
În vederea departajării elevilor înscrişi în clasa a V-a la Colegiul Naţional de Informatică, Piatra-Neamţ, se va susţine un test de verificare a cunoştinţelor la limba și literatura română şi matematică.
Candidaţii se vor prezenta sâmbătă, 20 iunie 2026, între orele 8.15 - 8.30 la sediul colegiului, însoţiţi de un părinte.
Accesul pentru sălile de testare se va face pe la INTRAREA PRINCIPALĂ.
Proba se va desfăsura în intervalul orar 9.00 -11.15.
În săli se va intra doar cu instrumentele de scris (pix, stilou cu cerneală albastră şi creion negru) şi copie după certificatul de naştere sau carnet de elev.
PDF - Anunt clasa a V-a test de verificare a cunostintelor 2026-2027
În data de 04.06.2026, la Colegiul Național de Informatică Piatra Neamț, a avut loc etapa interjudețeană cu participare națională, faza finală, a celei de-a XIV-a ediții a competiției naționale „Tinerii de azi - Antreprenorii de mâine”, eveniment înscris în Calendarul Proiectelor de Educație Extrașcolară Interjudețene, fără finanțare, ale Ministerului Educației și Cercetării, la poziția 1132, pentru anul școlar 2025-2026.
Evenimentul a fost jurizat de
Rezultatele competiției au fost:
Locul I – Smart Sprout - Colegiul Național de Informatică, Piatra Neamț, prof. coordonator Ciurlea-Ionuț 185 puncte
Locul II -Meddrone – Liceul Teoretic Comandor Alexandru Cătuneanu Iași, prof. Coordonator Georgescu Cătălina Brîndușa 147 puncte
Locul III - Groove Corner – Colegiul Național de Informatică, Piatra Neamț, prof. Coordonator Ciurlea-Ionuț 142 puncte
Mențiune - Atrix Media Network – Colegiul Național de Informatică, Piatra Neamț, prof. coordonator Ciurlea-Ionuț 136 puncte
Mențiune -Pufiland - Liceul Teoretic Comandor Alexandru Cătuneanu Iași, prof. Coordonator Georgescu Cătălina Brîndușa 132 puncte
Mențiune - Montania - Colegiul Tehnic Costin D. Nenițescu, Brăila, profesori coordonatori Hurmuzache Viorica, Mușat Angelica, Cîrîc Geanina 122 puncte
Mențiune - Revitalis – Colegiul Tehnic Infoel Bistrița, prof. coordonator Matean Iuliana 102 puncte
Mulțumim tuturor celor care au fost aproape de eveniment!
În perioada 4-8 mai 2026, am beneficiat de un remarcabil exemplu de dezvoltare profesională internațională prin participarea la o mobilitate de tip job shadowing desfășurată la Istituto d’Istruzione Superiore „Fazzini Mercantini” din Grottammare, Italia. Această experiență de învățare mi-a oferit oportunitatea explorării unor noi perspective pedagogice, perfecționării competențelor metodice și consolidării dimensiunii europene în educație.
Debutul mobilității a fost marcat de o întâlnire oficială de bun venit, în cadrul căreia au fost prezentate instituțiile partenere și s-au pus bazele unui dialog constructiv privind organizarea instituțională. Discuțiile comparative dintre sistemul de învățământ românesc și cel italian au evidențiat diferențe structurale, dar și puncte comune fundamentale, oferind o viziune clară asupra modului în care funcționează managementul școlar și organizarea claselor în Italia.
Componenta centrală a programului a constat în asistarea la o serie diversificată de lecții de matematică, axate pe arii tematice esențiale precum algebra, geometria și analiza matematică. Agenda a inclus observarea unor ore dedicate ecuațiilor și inecuațiilor de gradul al doilea (clasele 2BCAT și 2ACAT), teoremei lui Pitagora abordată prin demonstrații vizuale intuitive (clasa 3ACAT), precum și elementelor de analiză matematică – limite de funcții, aplicații ale integralei definite (clasele 4ACAL și 5ACAL). Strategiile de predare inovatoare observate, centrate strict pe elev și sprijinite permanent de instrumente digitale și metode interactive, au demonstrat o eficiență sporită în menținerea implicării active a tinerilor în propria formare.
Dialogul profesional constant cu profesorii gazdă a facilitat un schimb profund de idei și bune practici referitoare la tehnicile de gestionare a colectivelor de elevi și metodele de stimulare a învățării participative. Studiul comparativ al programelor școlare, analizarea manualelor de specialitate și schimbul direct de teste aplicate la clase au oferit resurse valoroase și abordări metodice moderne, gata de a fi diseminate și implementate în practica didactică de la clasă.
Pe lângă dimensiunea strict profesională, mobilitatea a integrat activități culturale deosebite desfășurate în limba engleză, axate pe istoria locală, cultură, gastronomie și protecția mediului. Programul a inclus vizite de documentare în localități cu o puternică încărcătură istorică din regiune, precum Ascoli Piceno și Ripatransone, oferind o incursiune unică în cultura, modul de viață și gastronomia italiană. Această interacțiune multiculturală a contribuit direct la perfecționarea competențelor lingvistice în limba engleză și la consolidarea sentimentului de apartenență la o comunitate europeană unită prin valori comune și respect pentru diversitate.
Impactul pe termen lung al acestei mobilități se traduce printr-o pregătire superioară în aplicarea metodelor active, a lucrului în echipă și a învățării bazate pe colaborare și rezolvare de probleme. Utilizarea resurselor digitale și realizarea unor conexiuni interdisciplinare între matematică, științe și tehnologie (STEM) vor permite crearea unor lecții mai atractive, mai aplicate și mai ancorate în realitatea cotidiană. De asemenea, experiența acumulată mi-a oferit instrumente pedagogice esențiale pentru gestionarea eficientă a claselor cu elevi provenind din medii defavorizate sau cu cerințe educaționale speciale, promovând astfel echitatea în educație.
Mobilitatea de tip job shadowing la Istituto d’Istruzione Superiore „Fazzini Mercantini” s-a dovedit a fi un real succes. Am avut o foarte bună colaborare cu d-na profesoară Renza CORTINI, am studiat împreună manuale, am făcut schimb de teste și ne-am hotărât să menținem o colaborare strânsă și să dezvoltăm proiecte și activități comune.
Prof. Luminița COZMA
Două cadre didactice (profesor de fizică și, respectiv, profesor de matematică) au participat la cursul „Digital STEAM – Teaching integrated science, arts and mathematics with digital devices" organizat de EUNEOS la Tallinn University. Ambele au raportat un impact pozitiv clar asupra practicii didactice:
Profesorul de informatică participant a descris cursul ca pe o experiență profesională definitorie, lucrând alături de profesori din Finlanda, Danemarca, Germania, Estonia, Grecia și Olanda.
Trei cadre didactice au participat la acest curs, toate raportând beneficii concrete:
Pe parcursul celor trei ani ai acreditării Erasmus+, participarea la cursuri de formare a generat un impact multiplu și consistent: modernizarea metodelor de predare, integrarea instrumentelor digitale și AI în activitatea didactică, dezvoltarea culturii școlii prin diseminare și proiecte collaborative, și creșterea motivației atât a profesorilor, cât și a elevilor. Experiențele acumulate au depășit sfera individuală, influențând colectivul didactic și comunitatea școlară în ansamblu.
În luna iunie 2026, alți 3 profesori vor participa la cursul „AI for CLIL: Lesson Plans, Resources and Assessment Tools", în cadrul aceleiași acreditări Erasmus+.
Cursul se adresează cadrelor didactice implicate sau interesate de metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning) și vizează integrarea instrumentelor de inteligență artificială în planificarea lecțiilor, obținerea de resurse autentice și proiectarea instrumentelor de evaluare. Nu este necesară experiență anterioară cu AI.
Prin această participare, colegiul va consolida și extinde competențele deja acumulate în domeniul digitalizării și al inteligenței artificiale, în beneficiul direct al elevilor și al calității actului educațional.
Erasmus+ în acțiune: 3 ani de transformare prin formare
Prin participarea la cursurile de formare internațională din cadrul Acreditării Erasmus+ nr. 2022-1-RO01-KA120-SCH-000107826, cadrele didactice ale colegiului nostru au parcurs un drum real de dezvoltare profesională, cu efecte vizibile în sala de clasă, în cultura școlii și în comunitatea educațională locală.
În cei trei ani ai acreditării, profesorii noștri au participat la cursuri desfășurate în Estonia, Spania și Croația, explorând teme de actualitate: educația STEAM digitală, sustenabilitatea și inteligența artificială în predare. Fiecare mobilitate a adus acasă nu doar cunoștințe, ci și schimbări concrete.
Lecțiile au devenit altfel. Mai interactive, mai conectate la realitate, mai adaptate generației de elevi de azi. S-au introdus activități outdoor, proiecte interdisciplinare, platforme digitale moderne și instrumente AI pentru diferențierea și evaluarea învățării.
Elevii au câștigat. Motivație mai mare, experiențe de învățare mai relevante și o pregătire mai bună pentru viitor, inclusiv pentru o lume în care tehnologia și sustenabilitatea sunt inseparabile.
Școala a crescut. Experiențele nu au rămas individuale. Profesorii s-au întors și au diseminat, în colective, în cercuri pedagogice, la simpozioane. Au apărut proiecte noi, echipe noi, o echipă de robotică, premii și recunoaștere profesională.
În iunie 2026, alți 3 profesori vor participa la cursul „AI for CLIL: Lesson Plans, Resources and Assessment Tools", un pas firesc înainte, care va aduce în școala noastră instrumente de ultimă oră pentru predarea integrată a conținutului și limbii străine cu ajutorul inteligenței artificiale.
Erasmus+ nu este un proiect. Este un mod de a fi școală.
Din motive organizatorice vă aducem la cunoștință faptul că data desfășurării Competiției „TINERII DE AZI, ANTREPRENORII DE MÂINE”, ediția XIV va fi modificată astfel:
prezentarea planurilor de faceri va avea loc în data de 04.06.2026, începând cu ora 10, în format online, conform regulamentului de concurs.
Totodată, înscrierea echipelor și trimiterea planurilor va avea ca dată limită 29.05.2026 la adresa de e-mail ciurleoctavian@yahoo.com (tel: 0745583341).
Informarea și publicarea rezultatelor finale va fi în data de 10.06.2026
Anunt modificare data competitie Tinerii de azi Antreprenorii de Maine
Într-o lume interconectată, multiculturalitatea nu este doar un concept teoretic, ci o realitate cotidiană care fundamentează ideea de educație modernă. Proiectul „Sărbătorim Europa” propune o abordare holistică a identității europene, transformând școala într-un spațiu al dialogului intercultural.
Prin implicarea activă în cercetare și creație, elevii nu doar acumulează informații despre statele membre, ci își dezvoltă „soft skills” esențiale: cooperarea, gândirea critică și spiritul de inițiativă. Proiectul creează o punte între discipline (limbi moderne, arte, tehnologie, știinte), demonstrând că învățarea autentică depășește barierele formale ale clasei.
Elevii claselor V – XI, coordonati de doamnele profesoare Ene Raluca, Chelaru Elena - limba franceză, Morțe Silvia, Stan Brândușa, Dragan Claudia - limba engleză, Mitrea Elena - limba germană, Luca Cristina – educatie muzicală, Săndulescu Loredana – educatie tehnologică, Stan Dumitrita- educatie plastică, Bejan Diana – fizică, au realizat, în perioada 4 - 15 mai 2026 prezentări multimedia și referate despre tradiții, valori și simboluri europene, au analizat documentele autentice, au simulat rolul unor agenți de turism, propunând itinerarii culturale prin Europa, au realizat expoziție de desene reprezentând monumente sau simboluri UE, au prezentat tripla semnificație a zilei: Independența (1877), Victoria Coaliției (1945) și Ziua Europei (1950), au realizat un minirecital de melodii specifice statelor membre și imnul Europei, au realizat concursuri interactive pe echipe folosind platforma Kahoot! (tematică: geografie, istorie și cultură generală europeană), au prezentat sceneta: "The team we become" - care scoate în evidență valorile Uniunii Europene, despre importanța unității și a lucrului în echipă, despre respectul reciproc și necesitatea unui efort comun pentru a depăși provocările lumii în care trăim.
Vineri, 8 mai, elevii claselor a IX-a E și a X-a D, alături de doamna profesoară Tăbârnac Cornelia, au participat la activitatea relizată cu ocazia Zilei Europei de către Agenția pentru Dezvoltare Regională Nord-Est. Tinerii au fost informați despre ce înseamnă Uniunea Europeană, despre avantajele apartenenței României la această uniune, despre ce este Erasmus, etc. La final copiii au participat la un kahoot cu întrebări din cele prezentate și cei 3 câștigători au primit premii.
În această perioadă au fost, de asemenea, diseminate mobilitătile Erasmus+ în Austria și în Italia, care s-au desfășurat în perioada 19 – 26 aprilie și 3 – 10 mai 2026.
„Europa în echilibru” a fost proiectul realizat de elevii clasei a VII-a, coordonați de eleve din clasa a XI-a participante la mobilitățile Erasmus+. Activitatea a avut un caracter interdisciplinar, îmbinând elemente de geografie, istorie, fizică, tehnologie, desen și limbi moderne.
Elevii au construit o machetă a Europei, completată cu simboluri culturale și istorice și cu descrieri bilingve. Pentru că învățarea nu este niciodată segmentată, colegii mai mari le-au arătat cum poate fi determinat centrul de greutate al hărților fiecărei țări, transformând astfel macheta într-una tridimensională și oferindu-i o nouă perspectivă de explorare. Pornind de la noțiuni de fizică legate de echilibru și pârghii, elevii au realizat apoi mobile din decupajele fiecărei țări, construite ca pârghii echilibrate prin propriul centru de greutate.
În acest fel, elevii de liceu i-au ghidat pe cei mai mici să valorifice cunoștințele dobândite la geografie și istorie pentru a face noi descoperiri, să își folosească abilitățile dezvoltate la tehnologie și desen pentru a transpune ideile în practică și să comunice în limba franceză și în limba engleză rezultatele muncii lor de echipă.
La final, au demonstrat împreună atingerea unor obiective esențiale ale Acreditării Erasmus+ CNI: utilizarea unor metode inovative de predare–învățare, dezvoltarea comunicării digitale și în limbi moderne, consolidarea spiritului de echipă și a leadershipului, precum și promovarea sustenabilității, oferind cu eleganță și generozitate perspective valoroase pentru parcursul educațional al colegilor mai mici.
Beige and Orange Illustrated Europe Countries Presentation
Colegiul Național de Informatică a fost prezent la Târgul de Cariere și Orientare Profesională Piatra Neamț 2026, desfășurat în perioada 23–24 aprilie și organizat de Camera de Comerț și Industrie Neamț.
Evenimentul a reunit companii, instituții de învățământ și organizații, oferind participanților oportunitatea de a interacționa cu mediul profesional și de a descoperi abordări de carieră.
În cadrul târgului, Colegiul Național de Informatică a prezentat oferta sa educațională și activitățile extracurriculare oferite, cum ar fi mobilitățile Erasmus+. Vizitatorii au avut ocazia de afla detalii despre experiențele elevilor la o școală din Europa, despre activitățile desfășurate în cadrul mobilităților și despre ce au realizat aceștia pentru a fi selectați pentru a participa in proiect. Am prezentat mobilitatea derulată în perioada 9 - 13 martie 2026 în Hillerød, Danemarca, cum ne-a ajutat aceasta să atingem obiectivele Erasmus+ și ce ne-a învățat.
La stand a fost prezenta și echipa de robotică a liceului, CYB3RG0DS, care au prezentat robotul construit și programat de ei, competițiile la care au participat pe parcursul anului și proiectele în care sunt implicați. Aceștia au demonstrat și cum funcționează robotul lor.
Participarea Colegiului Național de Informatică la acest eveniment a reprezentat o oportunitate de a face cunoscute proiectele, realizările și inițiativele elevilor liceului într-un cadru dedicat orientării profesionale.
Într-un spațiu unde, de obicei, discuțiile gravitează în jurul profesiilor „clasice” și al traseelor educaționale bine cunoscute, echipa de robotică CYB3RG0DS de la Colegiul Național de Informatică Piatra Neamț a reușit să aducă un suflu diferit la Târgul cariere și orientare profesională organizat de Camera de Comerț și Industrie Neamț. Cu robotul în mișcare, demonstrații interactive și multă energie, elevii au atras atenția vizitatorilor și au transformat tehnologia într-un subiect accesibil și captivant.
Prezența noastră nu a fost doar o simplă participare, ci o invitație la descoperire. În mijlocul standurilor dedicate liceelor, universităților și angajatorilor, echipa a demonstrat că viitorul profesional poate începe încă din liceu, prin pasiune, curiozitate și dorința de a inova. Vizitatorii, trecând pe lângă standul liceului, nu puteau să nu observe roboțelul nostru ce era pregătit să uimească.
Membrii echipei au interacționat cu o multitudine de persoane, fie ei angajatori, antreprenori, profesori, părinți sau tineri. Ne-au fost adresate întrebări la care am răspuns cu entuziasm, dornici să ne prezentăm munca din spatele realizărilor noastre și am explicat, pe înțelesul tuturor, cum funcționează robotul pe care l-am construit. De la programare și proiectare, până la testare și competiții, fiecare detaliu a devenit o poveste despre muncă în echipă și perseverență.
Mai mult decât atât, vizitatorii au avut ocazia să vadă demonstrații live, care au transformat teoria în experiență practică. Reacțiile nu au întârziat să apară: curiozitate, entuziasm și chiar dorința de a face parte, la rândul lor, dintr-un astfel de proiect.
Participarea echipei noastre de robotică la acest târg subliniază importanța educației aplicate și a oportunităților extracurriculare în formarea tinerilor. Într-o lume în continuă schimbare, astfel de inițiative nu doar informează, ci inspiră generațiile viitoare să își descopere propriul drum.
Toate obiectivele proiectului au fost îndeplinite prin activitătile propuse și realizate în acești ani școlari de către echipele de profesori și elevi prin activitătile de sărbătorire a diferitelor evenimente europene, cum ar fi Ziua europeană a limbilor moderne, Zilele CNI, Săptămâna Francofoniei, Ziua profesorului de limba franceză, Ziua Europei, Made for Europe, Conferința Profesor pentru o zi, etc
Ziua Internațională a profesorului de limba franceză
CHOUETTE pe scena Festivalului de teatru de la Piatra-Neamț
Ziua Europeană a Limbilor Moderne
Jurnalul unui suflet de carton
Conferința „Profesor pentru o zi”
Jurnalul de călătorie al Mobittei
Metode Inovative de Predare-Învățare la CNI
