În perioada 4-8 mai 2026, am beneficiat de un remarcabil exemplu de dezvoltare profesională internațională prin participarea la o mobilitate de tip job shadowing desfășurată la Istituto d’Istruzione Superiore „Fazzini Mercantini” din Grottammare, Italia. Această experiență de învățare mi-a oferit oportunitatea explorării unor noi perspective pedagogice, perfecționării competențelor metodice și consolidării dimensiunii europene în educație.
Debutul mobilității a fost marcat de o întâlnire oficială de bun venit, în cadrul căreia au fost prezentate instituțiile partenere și s-au pus bazele unui dialog constructiv privind organizarea instituțională. Discuțiile comparative dintre sistemul de învățământ românesc și cel italian au evidențiat diferențe structurale, dar și puncte comune fundamentale, oferind o viziune clară asupra modului în care funcționează managementul școlar și organizarea claselor în Italia.
Componenta centrală a programului a constat în asistarea la o serie diversificată de lecții de matematică, axate pe arii tematice esențiale precum algebra, geometria și analiza matematică. Agenda a inclus observarea unor ore dedicate ecuațiilor și inecuațiilor de gradul al doilea (clasele 2BCAT și 2ACAT), teoremei lui Pitagora abordată prin demonstrații vizuale intuitive (clasa 3ACAT), precum și elementelor de analiză matematică – limite de funcții, aplicații ale integralei definite (clasele 4ACAL și 5ACAL). Strategiile de predare inovatoare observate, centrate strict pe elev și sprijinite permanent de instrumente digitale și metode interactive, au demonstrat o eficiență sporită în menținerea implicării active a tinerilor în propria formare.
Dialogul profesional constant cu profesorii gazdă a facilitat un schimb profund de idei și bune practici referitoare la tehnicile de gestionare a colectivelor de elevi și metodele de stimulare a învățării participative. Studiul comparativ al programelor școlare, analizarea manualelor de specialitate și schimbul direct de teste aplicate la clase au oferit resurse valoroase și abordări metodice moderne, gata de a fi diseminate și implementate în practica didactică de la clasă.
Pe lângă dimensiunea strict profesională, mobilitatea a integrat activități culturale deosebite desfășurate în limba engleză, axate pe istoria locală, cultură, gastronomie și protecția mediului. Programul a inclus vizite de documentare în localități cu o puternică încărcătură istorică din regiune, precum Ascoli Piceno și Ripatransone, oferind o incursiune unică în cultura, modul de viață și gastronomia italiană. Această interacțiune multiculturală a contribuit direct la perfecționarea competențelor lingvistice în limba engleză și la consolidarea sentimentului de apartenență la o comunitate europeană unită prin valori comune și respect pentru diversitate.
Impactul pe termen lung al acestei mobilități se traduce printr-o pregătire superioară în aplicarea metodelor active, a lucrului în echipă și a învățării bazate pe colaborare și rezolvare de probleme. Utilizarea resurselor digitale și realizarea unor conexiuni interdisciplinare între matematică, științe și tehnologie (STEM) vor permite crearea unor lecții mai atractive, mai aplicate și mai ancorate în realitatea cotidiană. De asemenea, experiența acumulată mi-a oferit instrumente pedagogice esențiale pentru gestionarea eficientă a claselor cu elevi provenind din medii defavorizate sau cu cerințe educaționale speciale, promovând astfel echitatea în educație.
Mobilitatea de tip job shadowing la Istituto d’Istruzione Superiore „Fazzini Mercantini” s-a dovedit a fi un real succes. Am avut o foarte bună colaborare cu d-na profesoară Renza CORTINI, am studiat împreună manuale, am făcut schimb de teste și ne-am hotărât să menținem o colaborare strânsă și să dezvoltăm proiecte și activități comune.
Prof. Luminița COZMA
