În cadrul proiectului Erasmus+ 2025-1-RO01-KA121-SCH-000320085, în perioada 20–24 aprilie 2026, am avut oportunitatea de a participa, alături de alți 12 elevi ai Colegiului Național de Informatică din Piatra-Neamț, la o mobilitate de grup desfășurată în Murau, Austria, la instituția parteneră Höhere Bundeslehranstalt für wirtschaftliche Berufe und Fachschule für wirtschaftliche Berufe (HLW) Murau.
Participanții la mobilitate au fost:
- Ștefan Iustinian Acristinei
- Donatella Busnei
- Medeea Maria Chelariu
- Matilda Elena Costiuc
- David Dandu
- Mina Bianca Gaşpar
- Camelia Gheorghiță
- Robert Daniel Hîșie
- Vladimir Husaru
- Ilinca Mamina Chiriac
- Olivia Elena Nistor
- Cezara Gabriela Popescu
- Ionuț Răzvan Ududec
Pe parcursul activităților am fost însoțiți și îndrumați de doamnele profesor Elena Mitrea și Elena Andone.
Activitățile desfășurate în cadrul mobilității au avut ca obiective dezvoltarea competențelor de comunicare în limba engleză, utilizarea unor metode moderne de învățare, consolidarea lucrului în echipă și înțelegerea unor practici sustenabile aplicate în viața de zi cu zi. Pe parcursul mobilității, am colaborat cu elevii școlii gazdă, am participat la activități practice și am descoperit numeroase diferențe între sistemul de educație austriac și cel românesc.
Alături de grup s-a aflat și Mobi-One, mascota proiectului Erasmus+, care ne-a însoțit în această nouă experiență europeană.
Am fost cazați într-o casă mare, închiriată, organizată în apartamente de câte patru persoane, fiecare apartament având hol, living, bucătărie, două dormitoare și baie. Condițiile foarte bune de cazare au contribuit la confortul nostru și la crearea unei atmosfere plăcute pe parcursul întregii mobilități. Diminețile începeau cu micul dejun pregătit de noi sau cu produse cumpărate din magazinele apropiate, precum Billa și Spar, după care mergeam pe jos aproximativ zece minute până la școala gazdă.
Orașul Murau ne-a impresionat încă din primele zile prin curățenie, liniște și peisajele spectaculoase. Înconjurat de munți și traversat de râul Mur, orașul este unul specific regiunilor alpine. Clădirile cu aspect medieval, străzile îngrijite și atmosfera calmă au contribuit la impresia generală de ordine și echilibru. Am observat încă de la început respectul localnicilor pentru spațiul public și pentru natură.
Pe parcursul întregii mobilități, am remarcat faptul că relația dintre profesori și elevi este una apropiată și relaxată. Profesorii sunt deschiși și comunicativi, iar elevii sunt încurajați să participe activ și să își exprime ideile. De asemenea, școala dispune de laboratoare moderne, o bucătărie profesională, săli multimedia și spații generoase destinate activităților practice și proiectelor.
Un alt aspect care ne-a atras atenția a fost grija pentru curățenie și organizare. Elevii austrieci folosesc încălțăminte specială pentru interiorul școlii, iar regulile privind colectarea selectivă și păstrarea curățeniei sunt respectate firesc, fără să fie nevoie de intervenții constante din partea profesorilor.
Ziua 1 – Drumeție alpină și descoperirea unei ferme bio austriece
Prima zi a mobilității a început într-o atmosferă prietenoasă și relaxată. Am fost întâmpinați de elevii clasei 4A din cadrul școlii HLW Murau, elevi aflați în al patrulea an de studiu din ciclul liceal. Comunicarea s-a desfășurat în limba engleză, iar încă de la început colegii austrieci au fost deschiși și dornici să discute despre școală, oraș, activitățile mobilității și diferențele dintre cele două țări.
Am aflat că sistemul de educație austriac este organizat diferit față de cel românesc. Elevii școlii gazdă studiază timp de cinci ani și susțin la final examenul numit „Matura”, echivalentul bacalaureatului din România.
Ziua a început cu micul dejun servit în cantina școlii. Am descoperit faptul că școala are profil economic și gastronomic, iar elevii participă frecvent la activități practice de gătit. O dată pe săptămână, aceștia pregătesc masa pentru ceilalți elevi ai școlii care doresc să mănânce acolo. Pentru noi, acest aspect a reprezentat un exemplu clar al accentului pus în Austria pe activitățile practice și pe aplicarea concretă a cunoștințelor.
După micul dejun, am pornit într-o drumeție de aproape trei ore către ferma bio a familiei Knapp. Traseul prin zone împădurite și peisaje alpine a fost spectaculos. Drumul nu a fost unul dificil, însă ne-a oferit suficient timp pentru a socializa cu elevii austrieci și pentru a discuta despre viața de zi cu zi, școală și activitățile preferate.
Pe parcursul traseului, am remarcat cât de bine întreținute erau pădurile și drumurile. Nu existau deșeuri abandonate, iar natura părea protejată și respectată. Acest lucru a contribuit la impresia generală că sustenabilitatea și grija pentru mediu reprezintă valori importante pentru comunitatea locală.
Ajunși la fermă, am descoperit o gospodărie tradițională austriacă formată din casă, hambar, utilaje agricole și spații destinate creșterii vitelor. Familia Knapp se ocupă de aproximativ 700 de ani de administrarea fermei și de creșterea vacilor pentru carne și lapte.
Domnul Knapp ne-a explicat modul în care funcționează ferma și felul în care resursele naturale sunt utilizate responsabil. Am aflat că animalele pasc pe suprafețe mari în anotimpurile calde, iar iarba cosită este uscată și folosită ca hrană în sezonul rece.
Un moment deosebit pentru noi a fost acela în care am avut ocazia să gustăm lapte cald, proaspăt muls. Pentru mulți dintre noi, aceasta a fost o experiență nouă și interesantă, deoarece am putut vedea direct procesul prin care laptele ajunge de la fermă la consumator.
Vizita a continuat în pădurea fermei, unde am primit explicații despre gestionarea copacilor și despre rolul important al apei și luminii în dezvoltarea pădurii. De asemenea, am aflat că resturile vegetale și bălegarul sunt reutilizate pentru fertilizarea solului, iar lemnul rezultat în urma tăierilor este folosit pentru încălzirea gospodăriei.
La prânz, gazdele ne-au servit preparate tradiționale specifice regiunii, printre care Frittatensuppe – supă cu fâșii de clătite, cartofi cu sos și desert cu mac. Am apreciat atât mâncarea, cât și ospitalitatea gazdelor, care au creat o atmosferă apropiată și relaxată.
În timpul activităților, am observat și alte exemple de sustenabilitate aplicată în viața de zi cu zi. Produsele din cantina școlii erau servite fără ambalaje inutile, iar băuturile erau distribuite din recipiente reutilizabile mari din inox.
Prima zi a mobilității s-a încheiat cu impresii foarte bune despre Austria, despre colegii austrieci și despre modul în care educația, agricultura și sustenabilitatea pot fi integrate într-un mod natural și eficient.
Ziua 2 – Berăria Simțurilor și descoperirea orașului Murau
A doua zi a mobilității a fost dedicată explorării orașului Murau și descoperirii unor elemente importante ale culturii locale. Activitatea principală a zilei a fost vizita la „Brauerei der Sinne”, Berăria Simțurilor.
Încă de la început, am apreciat faptul că vizita a fost organizată într-un mod interactiv și modern. Conceptul vizitei berăriei este construit în jurul celor patru simțuri: văzul, mirosul, atingerea și auzul. Prin intermediul instalațiilor multimedia, al proiecțiilor și al explicațiilor oferite de ghid, am putut înțelege procesul de producție al berii într-un mod atractiv și accesibil.
Am avut ocazia să atingem boabele de malț și alte ingrediente folosite în procesul de producție, să observăm etapele fermentației și să urmărim videoclipuri și proiecții 3D.
În diferite săli ale berăriei am putut auzi sunete specifice procesului tehnologic, iar mirosurile ingredientelor au contribuit la experiența generală.
Ghidul ne-a explicat și modul în care fabrica funcționează sustenabil. Materia primă provine în mare parte din regiune, ceea ce reduce transportul și impactul asupra mediului. De asemenea, deșeurile rezultate în urma producției sunt reutilizate ca hrană pentru animale.
După vizita la berărie, am luat prânzul la restaurantul Brauhaus zu Murau. Am comunicat cu personalul local în limba engleză și, în unele situații, am încercat să utilizăm și expresii simple în limba germană.
În a doua parte a zilei, elevii austrieci au organizat un tur ghidat al orașului Murau. Am vizitat centrul istoric, primăria și mai multe clădiri cu aspect medieval, păstrate foarte bine de-a lungul timpului. Orașul ne-a impresionat prin liniște, curățenie și arhitectura specifică regiunii alpine.
Un moment special al zilei a fost vizita la o biserică aflată pe un deal deasupra orașului. De acolo, am putut admira panorama orașului Murau și a munților din jur. Atmosfera liniștită și peisajele spectaculoase au transformat această oprire într-un moment memorabil pentru întregul grup.
După turul orașului, am petrecut timp împreună cu elevii austrieci într-un parc. Acolo am continuat discuțiile despre diferențele dintre Austria și România, despre școală, activitățile de timp liber și modul în care adolescenții își petrec timpul în cele două țări.
Am remarcat faptul că elevii austrieci vorbesc foarte bine limba engleză și au un stil de comunicare foarte relaxat și natural. Totodată, am observat că metodele de predare folosite la orele de limbi străine pun accent în special pe comunicare și interacțiune.
Ziua a doua s-a încheiat într-o atmosferă relaxată, întorcându-ne la cazare cu numeroase impresii despre cultura locală și despre modul în care tradiția și modernitatea coexistă în Murau.
Ziua 3 – Activități educaționale și proiecte în echipă
A treia zi a mobilității a fost dedicată activităților educaționale desfășurate în cadrul școlii HLW Murau. Am avut ocazia să descoperim mai bine sistemul de educație austriac și să lucrăm direct împreună cu elevii gazdă.
Ziua a început cu un tur al școlii. Am vizitat laboratoarele de informatică, biblioteca și alte spații destinate activităților practice. Școala este foarte bine dotată, iar elevii au acces la echipamente moderne și la spații generoase de lucru.
În cadrul activităților, profesorul de limba engleză al elevilor austrieci a pregătit un portofoliu cu sarcini de lucru bazate în principal pe comunicare și colaborare. Activitățile au urmărit dreptul la educație, compararea sistemului educațional din Austria cu cel din România și discutarea diferențelor dintre cele două școli.
Am lucrat în echipe mixte româno-austriece și am realizat mai multe materiale: un videoclip, un podcast și o prezentare digitală realizată în Canva sau PowerPoint. Activitățile au contribuit la dezvoltarea competențelor digitale și de comunicare, dar și a spiritului de echipă.
Am discutat despre programul școlar, despre examene, despre relația dintre profesori și elevi și despre modul în care tehnologia este utilizată în procesul educațional. Am observat că în Austria accentul cade mai mult pe activități practice și pe colaborare decât pe memorare.
După finalizarea proiectelor, acestea au fost prezentate în fața unui grup format din elevi și profesori. Prezentările au reprezentat rezultatul colaborării dintre participanții români și austrieci și au demonstrat capacitatea noastră de a lucra eficient într-un mediu internațional.
În cadrul aceleiași activități, am realizat o prezentare despre România, despre orașul Piatra-Neamț și despre Colegiul Național de Informatică. Totodată, am prezentat un moment artistic tradițional, dansând horă și un dans popular românesc în doi, pe muzică tradițională românească.
Momentul artistic a fost apreciat de elevii și profesorii austrieci și a contribuit la promovarea culturii românești într-un mod autentic și interactiv.
Pe parcursul zilei, am observat încă o dată diferențele dintre cele două sisteme educaționale. În Austria, elevii păreau mai obișnuiți să lucreze în echipă, să participe activ și să își exprime opiniile în cadrul activităților.
Ziua a treia s-a încheiat cu sentimentul că activitățile educaționale și colaborarea internațională reprezintă una dintre cele mai valoroase componente ale programului Erasmus+.
Ziua 4 – Gastronomie și schimb cultural
A patra zi a mobilității a fost dedicată activităților culinare desfășurate în bucătăria profesională a școlii HLW Murau.
Am fost impresionați de modul în care erau organizate spațiile de lucru. Bucătăria era modernă și foarte bine echipată, având aparatură profesională, cameră frigorifică pentru alimente și spații speciale pentru organizarea activităților practice.
Am lucrat împreună cu elevii austrieci și am pregătit atât preparate specifice Austriei, cât și rețete tradiționale românești. Printre preparatele realizate s-au numărat mămăliga cu brânză, tochitura, supa de clătite și papanașii.
Activitatea a reprezentat un schimb cultural autentic. Am colaborat, ne-am împărțit sarcinile și am discutat despre tradițiile culinare din cele două țări. Elevii austrieci au fost curioși să descopere preparatele românești și ne-au adresat numeroase întrebări despre ingrediente și modul de preparare.
La finalul activității, toate preparatele au fost degustate, iar participanții și-au împărtășit impresiile și opiniile despre experiență.
Pe parcursul activității, am observat încă o dată atenția acordată sustenabilității. Resturile alimentare, hârtia, plasticul și sticla erau colectate separat, iar regulile privind reciclarea erau respectate cu strictețe.
Ziua a patra a demonstrat că gastronomia poate deveni un instrument important de comunicare și colaborare interculturală.
Ziua 5 – Graz și lecțiile despre sustenabilitate urbană
Ultima zi a mobilității a fost dedicată vizitei în orașul Graz. Am fost însoțiți de un ghid care ne-a prezentat orașul din perspectiva sustenabilității și a organizării urbane.
Pe parcursul turului, am aflat cât de important este rolul spațiilor verzi în marile orașe și modul în care vegetația contribuie la reducerea temperaturilor și la îmbunătățirea calității aerului.
Ghidul ne-a prezentat mai multe exemple de soluții sustenabile utilizate în Graz. Printre acestea s-au numărat sistemele speciale pentru stocarea apei destinate copacilor și spațiile construite astfel încât apa să poată pătrunde în sol.
Am observat că sustenabilitatea era prezentă în numeroase aspecte ale orașului și că infrastructura urbană era gândită pentru a proteja mediul și pentru a îmbunătăți calitatea vieții.
În timpul turului, ghidul ne-a cerut să fim atenți la deșeurile de pe jos, în special la chiștoacele de țigări. Împreună cu elevii austrieci, am numărat deșeurile observate și am discutat despre responsabilitatea cetățenilor față de spațiul public.
Am aflat și că în Austria apa potabilă este accesibilă aproape peste tot și că multe persoane folosesc recipiente reutilizabile în locul sticlelor de plastic.
La finalul zilei, am urcat într-o zonă înaltă a orașului, de unde am putut admira panorama. Acolo ne-am petrecut ultimele momente împreună cu elevii austrieci înainte de despărțire.
Despărțirea de colegii din Murau a fost emoționantă pentru noi, deoarece în doar câteva zile am reușit să construim relații apropiate bazate pe comunicare, colaborare și experiențe comune.
Concluzie
Mobilitatea Erasmus+ desfășurată în Austria a reprezentat o experiență educațională și culturală valoroasă pentru toți participanții. Pe parcursul celor cinci zile, am avut ocazia să descoperim un sistem educațional diferit, să participăm la activități practice, să comunicăm într-un mediu internațional și să observăm exemple concrete de sustenabilitate.
Experiența din Murau și Graz a contribuit la dezvoltarea competențelor de comunicare, a competențelor digitale și a capacității de lucru în echipă. Totodată, am înțeles mai bine importanța respectului față de mediu și față de comunitate.
Mobilitatea a demonstrat încă o dată faptul că proiectele Erasmus+ reprezintă oportunități importante pentru dezvoltarea personală și educațională a elevilor, oferindu-ne posibilitatea de a învăța din experiențe reale și de a colabora cu tineri din alte țări europene.
Olivia Elena Nistor, clasa a XI-a D
Prezentare Diseminare Mobilitate Erasmus+ Murau Austria 20-24 aprilie 2026
